Lectura Compartida en Voz Alta
Flor melissa Gonzalez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Lectura Compartida en Voz Alta
Contexto
Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos sigan la lectura en voz alta realizada por el maestro o maestra (u otras personas alfabetizadas) de diversos textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
Inicio la clase con una breve charla sobre la importancia de la lectura y cómo esta nos ayuda a conocer el mundo. Luego, presento el proyecto comunitario de la clase que consistirá en crear un pequeño libro de lecturas variadas para compartir con la comunidad escolar.
Desarrollo (25 minutos)
Selección del Texto (5 minutos): Invito a los alumnos a elegir entre una serie de textos breves y adecuados a su edad (un cuento, una poesía, y una carta). La elección se hace por votación para fomentar la democracia y el trabajo en equipo.
Lectura Compartida (10 minutos): Una vez elegido el texto, realizo una lectura en voz alta, pidiendo a los alumnos que me sigan con la mirada. Utilizo tarjetas de colores para señalar dónde voy leyendo, facilitando que sigan el texto visualmente.
Interpretación Creativa (10 minutos): Divido la clase en pequeños grupos y asigno a cada uno un fragmento del texto leído. Cada grupo tiene que preparar una interpretación creativa de su fragmento mediante dibujos, dramatizaciones o canciones, fomentando así una conexión emocional y estética con el texto.
Cierre (10 minutos)
Los grupo