Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: ¿Cómo podemos mostrar respeto y aprecio por las diferentes historias y tradiciones que conviven en nuestra comunidad?

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Rompehielos y presentación del problema: Se iniciará la clase con una ronda de cuentos cortos sobre diferentes tradiciones mexicanas (por ejemplo, el Día de Muertos, las posadas, la Guelaguetza, entre otros), contados de manera sencilla y acompañados de imágenes coloridas y música tradicional.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué celebraciones conocen? ¿Hay alguna tradición que celebren en casa? ¿Qué les gusta de esas celebraciones?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les asignará crear una "mini-exposición" sobre una tradición mexicana. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, colores, pegamento y recortes de revistas para crear un collage.
   
   
   • Actividad interdisciplinaria: Incorporar una corta actividad de danza o canto tradicional relacionado con la tradición que están trabajando, promoviendo la convivencia y el trabajo en equipo.
   
   
   • Interculturalidad: Durante la actividad, se fom