El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Protección de la Integridad y Prevención de Riesgos

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: //__

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y practiquen medidas preventivas ante situaciones o personas que representen un riesgo para la protección de su integridad y la de los demás, centrando la atención también en la discriminación como un problema a reconocer y evitar.

Contenidos:

• Derecho a la protección de la integridad personal.


• Identificación de situaciones de riesgo: maltrato, abuso, bullying, explotación sexual.


• Prevención de situaciones de riesgo y discriminación.


• Instancias de ayuda y denuncia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Qué entienden por integridad personal? ¿Han escuchado sobre el bullying, el abuso o la discriminación? ¿Saben qué hacer si ellos o un amigo se encuentran en una situación de riesgo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos.
   
   
   • Análisis de escenarios: Se entregarán tarjetas con diferentes situaciones hipotéticas relacionadas con el maltrato, abuso, bullying, explotación sexual y discriminación.
   
   
   • Discusión en equipo: Cada equipo discutirá las situaciones, identificando riesgos y proponiendo soluciones o medidas preventivas.
   
   
   • Plenaria interactiva: Los equipos compartirán sus conclusiones con el grupo, promoviendo una discusión guiada por el docente, enfocada en la importancia de la prevención, la identifica