La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cynthia

Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología:

Proyecto comunitario, con un enfoque en la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y la Interculturalidad crítica.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

Actividad de apertura: Presentación de un mapa lingüístico de México enfocado en la diversidad de lenguas, incluyendo español y lenguas indígenas.

Reflexión grupal: ¿Qué lenguas conocen y cuáles se hablan en sus comunidades o familias? ¿Consideran que todas las lenguas tienen el mismo valor en su uso diario, por qué sí o por qué no?

Desarrollo (25 minutos)

Actividad de exploración: En grupos, los estudiantes investigarán sobre una lengua indígena específica de su elección, enfocándose en su historia, distribución geográfica, número de hablantes, y ejemplos de palabras o frases en dicha lengua y su traducción al español.

Taller de lectura comprensiva: Selección de textos cortos en español que incluyan palabras o expresiones de lenguas indígenas. Los alumnos leerán los textos y discutirán el contexto en el que se usan estas palabras, promoviendo la comprensión lectora.