Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia en las Familias y la Escuela

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Enfoques Pedagógicos: Inclusión, Igualdad de género, Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Descripción: Se iniciará la sesión con una breve introducción al tema mediante una lluvia de ideas guiada por el docente. Se preguntará a los alumnos sobre diferentes tipos de comunicación y cómo estos pueden influir en las relaciones interpersonales, enfocándose en la comunicación asertiva y dialógica.

  
  



• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.

  
  



• Recursos: Pizarra y marcadores.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Comprensión lectora y análisis.

• Descripción: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para leer fragmentos de textos seleccionados por el docente sobre casos de violencia en familias y escuelas. Estos textos estarán en inglés y adaptados al nivel de los estudiantes. Se les pedirá identificar y subrayar expresiones de violencia.

  
  



• Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en inglés y sensibilización hacia la problemática de la violencia.

  
  



• Recursos: Textos en inglés, marcadores de colores.

  
  

Actividad 2: Creación de diálogos

• Descripción: Utilizando las e