Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Anyi Rolón
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Los derechos de niñas y niños y la convivencia pacífica


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos se familiaricen con algunos de sus derechos fundamentales, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, y cómo estos derechos se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida. A su vez, promover la convivencia pacífica como parte de su desarrollo integral.



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)


Saludo y ambientación:



  • Saludar a los niños y niñas por su nombre, creando un ambiente acogedor.


Activación de conocimientos previos:



  • Preguntar a los niños y niñas qué entienden por "derecho" y "convivir". Aceptar todas las respuestas para fomentar la participación.


2. Desarrollo (25 minutos)


Introducción a los Derechos de los Niños (10 minutos):



  • Contar un cuento ilustrado que narre historias cortas, enfocadas en derechos particulares (vivir en familia, protección, salud, jugar, tener un nombre, vivienda, educación).

  • Utilizar títeres o muñecos para hacer la narrativa más atractiva y comprensible.


Actividad Grupal - Creando Nuestro Árbol de Derechos (15 minutos):



  • Dividir a los niños en pequeños grupos.

  • Proporcionar a cada grupo materiales como papeles de colores, pegamento, tijeras (de punta redonda) y marcadores.

  • Cada grupo deberá crear un "Árbol de Derechos" donde cada hoja representa un derecho diferente. Los niños dibujarán o escribirán (con ayuda del docente) un derecho en cada hoja.

  • Mientras trabajan, el docente irá visitando