La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la Sesión: Reconociendo la Riqueza Lingüística en Nuestro Entorno

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización (5 minutos): Se inicia con un breve video o presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México, destacando la importancia del español y sus variantes. Preguntas dirigidas: "¿Conocen alguna lengua indígena?", "¿Han escuchado hablar a alguien con alguna variante diferente del español?", "¿Qué sienten o piensan al escucharlas?"

  
  



• Motivación y contextualización (10 minutos): Presentación del proyecto comunitario enfocado en investigar y documentar, a través de entrevistas y recolección de testimonios, las variantes lingüísticas presentes en la comunidad escolar y familiar. Se plantearán preguntas para reflexionar sobre cómo la diversidad lingüística se manifiesta en su entorno y su importancia para la comunicación y la cultura.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis (10 minutos): Se dividirá a la clase en equipos. Cada equipo tendrá la misión de elegir un foco de investigación sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad (familiar, escolar, o local). Utilizarán dispositivos móviles o grabadoras para registrar conversaciones, entrevistas y demás formas de uso del lenguaje en su entorno.

  
  



• Taller de lectoescritura (15 minutos): Cada equipo comenzará a elaborar un diario de campo, donde registrarán sus observaciones, reflexiones, y transcripciones de las