Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando nuestros nombres en la lengua materna"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Comenzar la sesión con una ronda de bienvenida donde cada niño diga su nombre y una cosa que le guste que también empiece con la misma letra de su nombre. Esto ayuda a que se sientan parte de un grupo y a valorar la diversidad lingüística y cultural desde el inicio.

  
  



• Introducción al proyecto: Explicar a los niños que van a ser parte de un proyecto muy especial que les ayudará a conocer más sobre sus propios nombres y los de sus compañeros, usando su lengua materna, y cómo cada nombre es un puente hacia historias y culturas únicas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración: Invitar a los niños a realizar una "cacería de letras" donde buscarán, dentro del aula, objetos que inicien con la misma letra que su nombre. Esto no solo estimula la lectoescritura, sino también la observación y asociación.

  
  



• Creación de un mural de nombres: En grupos, los alumnos trabajarán en un mural donde escribirán sus nombres y decorarán con imágenes y palabras que empiecen con la misma letra, utilizando materiales coloridos y diversos. Cada grupo presentará su mural, explicando el significado y origen de sus no