Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Unidades y Medidas en Física

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Que los alumnos conozcan los instrumentos de medición y realicen conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud, aplicando habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico e igualdad de género.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Presentar diversos objetos e instrumentos de medición (tanto reales como en imágenes) y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan qué magnitudes creen que miden. Esta actividad busca despertar el interés y la curiosidad por el tema.


• Exploración de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes qué saben sobre unidades y medidas, y qué instrumentos de medición conocen. Es importante promover la participación de todos los alumnos por igual, fomentando un ambiente de respeto e igualdad.


• Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de las unidades y medidas en la física y en nuestra vida cotidiana, enfatizando cómo estas herramientas nos ayudan a comprender mejor el mundo que nos rodea.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación dirigida en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos mixtos para investigar sobre diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, termómetro, etc.), las magnitudes que miden (longitud, masa, temperatura, etc.), y cómo realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos. Se pro