Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Movimientos sociales en México - Independencia y Revolución Mexicana

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar a abordar: Valores

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con una breve narrativa contextual: "Imaginen vivir en un lugar donde no pueden tomar decisiones sobre cómo vivir, trabajar o estudiar. ¿Cómo se sentirían? Eso es lo que vivieron las personas en México durante la época colonial y antes de la Revolución".
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y la importancia del pensamiento crítico para entender la historia y los valores que nos han dado forma como país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   Actividad 1: Descubriendo Ideales (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con frases relacionadas con la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía. Deberán relacionar estas frases con acciones o personajes de la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   
   

   Actividad 2: Debate guiado (15 minutos)

   
   
   
   
   • Utilizando las tarjetas como base, cada grupo elegirá uno de los ideales y preparará argumentos para defender cómo éste fue fundamental en el movimiento de Independencia o en la Revolución. Luego, pr