Estudio de los números

Paola Pichardo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números - Primaria 3º


Fecha: [A definir según calendario escolar]


Duración: 45 minutos


Grupo de edad: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años)


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diversas maneras, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales hasta de cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar a abordar: Trabajo en equipo



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Activador de conocimientos previos: Iniciar la clase con una plática grupal. Preguntar a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que usan números (ej. comprar dulces, contar juguetes, etc.). Esta actividad busca activar conocimientos previos y hacerlos conscientes de la presencia de los números en su vida diaria.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:

    • Presentar un escenario común: Imaginar que están organizando una venta de garaje en equipo. Cada alumno recibe una hoja con imágenes de objetos con diferentes precios y cantidades (hasta 4 cifras).

    • Tareas en equipo: Formar equipos diversos e inclusivos, donde cada uno tendrá una función específica (contador, organizador, vendedor, etc.), promoviendo así el trabajo en equipo y el respeto por las habilidades únicas de cada integrante.

    • Investigación y práctica: Cada equipo deberá ordenar los objetos de menor a mayor precio, contar la cantidad total de objetos, representar los precios