Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones, y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Ética, y Educación Socioemocional

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y círculo de bienvenida: Invitar a los niños a formar un círculo y compartir cómo se sienten hoy, incentivando el uso de gestos y palabras.
   
   
   • Introducción al tema: Narrar una breve historia sobre un niño que descubre diferentes formas de comunicarse en su comunidad para resolver un problema de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El buzón de las emociones". Crear un buzón con materiales reciclados donde los niños puedan "enviar" dibujos o mensajes expresando sus emociones, gustos, o necesidades.
   
   
   • Actividad 2: "Danza de las Ideas". Los niños, mediante la música, expresarán a través de movimientos corporales y gestos, ideas o problemas que observen en su convivencia cotidiana, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto por las ideas de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Sentados en el círculo, conversar sobre lo que aprendieron hoy y cómo se sintieron durante las actividades.
   
   
   • Anuncio de la próxima sesión: Anticipar que en la siguiente clase, se utilizarán las ideas expresadas en la "Danza d