Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Laura Soto
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestro cuerpo y cómo cuidarlo


Duración: 45 minutos


Grado: 1º de Primaria


Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento básico, proponer y practicar acciones para su cuidado, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué, utilizando para ello el arte y la creatividad como medios de expresión.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Comenzaremos con una breve dinámica llamada "Mi parte del cuerpo favorita", donde los alumnos compartirán cuál es su parte del cuerpo favorita y por qué. Esto ayudará a generar interés y a reconocer la diversidad en la percepción del propio cuerpo.

    • Presentación del Tema: Introduciré el tema explicando de manera sencilla la importancia del cuerpo humano, sus partes externas, y cómo debemos cuidarlo, usando ilustraciones coloridas y ejemplos acordes a su edad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación y Exploración: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con imágenes de las partes externas del cuerpo y deberán asociarlas con tarjetas de acciones de cuidado correspondientes (lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.). Posteriormente, expondrán sus hallazgos al resto de la clase, fomentando el diálogo y la curiosidad.

    • Arte y Creatividad: Cada alumno elegirá una parte del cuerpo y una acción de cuidado asociada para crear una representación artística usand