Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Lectura y análisis de un cuento que incluya personajes con nombres largos y cortos.


• Actividad en grupo: Los alumnos deben identificar en el cuento los nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferencias y similitudes de los nombres de los personajes.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.


• Lectura y análisis de una lista de nombres de personas famosas.


• Actividad individual: Cada alumno debe identificar nombres en la lista que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Puesta en común y reflexión sobre las coincidencias encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción de la actividad de escritura de nombres propios.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben escribir sus nombres y buscar las iniciales de sus compañeros en una lista.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de las iniciales en la identificación personal.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Trabajo con diminutivos de nombres propios.


• Actividad en grupo: Los alumnos deben buscar el diminuti