Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Clase: Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):
Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Integración Interdisciplinaria: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Introducción y motivación:
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de manera atractiva, por ejemplo, mostrando algunos objetos y artesanías de la comunidad.
   
   
   • Preguntar: ¿Qué ven aquí? ¿Notan algo especial en estos objetos? (Fomentar la observación y curiosidad).
   
   
   • Introducir brevemente la idea de que todos estamos rodeados de cosas únicas que reflejan nuestra comunidad o región.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):
2. Actividad de exploración:

• Dividir a los niños en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos cotidianos y artesanías de la comunidad (asegurarse de incluir objetos de diferentes colores, formas, tamaños, texturas, y usos).


• Instruir a los niños para que exploren y jueguen con los objetos, fomentando la observación y la descripción de lo que encuentran (por ejemplo, suave, duro, redondo, largo).


• Promover preguntas de indagación entre los niños, como: ¿Por qué creen que este objeto es importante en nuestra comunidad? ¿Para qué lo usamos?

3. Clasificación colaborativa:
   
   
   • Guiar a los niños para que clasifiquen los objetos en grupos, utilizando uno o do