Materiales, procesos técnicos y comunidad

Lydia Beatriz Viveros
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Los alumnos se reunirán en círculo y se les dará la bienvenida. Se les explicará brevemente el tema a tratar y el problema a abordar: la falta de conocimiento sobre la organización comunitaria y la importancia de cuidar el entorno.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. Presentación del tema (10 minutos): El profesor presentará una breve explicación sobre los materiales y los procesos técnicos, haciendo énfasis en aquellos que pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad.

    2. Lluvia de ideas (15 minutos): Los alumnos, en grupos de 4, realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales y procesos técnicos puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

    3. Análisis de situaciones (10 minutos): En plenaria, se discutirán las situaciones planteadas y se analizarán las posibles alternativas para solucionarlos y favorecer el desarrollo sustentable.



  • Cierre (5 minutos): Se resumirá lo aprendido en la sesión y se planteará el objetivo PDA: implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.




Sesión 2: Aprendizaje servicio (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se planteará la tarea a realizar.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una organización comunitaria local. Deberán recopilar información sobre su historia, objetivos, actividades y logros.

    2. Planificación del servicio (10 minutos): Cada gru