Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Angélica Pérez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Expresando Nuestras Emociones y Experiencias"


Grado: Preescolar 3º Edad: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumnado será capaz de explicar y compartir sus producciones artísticas, expresando qué quisieron representar en ellas y describiendo detalles específicos que enfaticen ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y presentación del proyecto: Se explicará a los niños y niñas el proyecto que vamos a iniciar, centrado en la expresión de nuestras emociones y experiencias a través del arte. Se enfatizará la importancia de respetar y valorar todas las expresiones y perspectivas.

  • Conversación dirigida: Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y qué les gustaría expresar a través del arte, resaltando que todos podemos experimentar emociones diferentes y eso está bien.


Desarrollo (25 minutos):



  • Creación de recursos gráficos personales: Proporcionar a los niños y niñas diversos materiales artísticos (papeles de colores, pinturas, marcadores, pegamento, tijeras de punta redonda, etc.) y pedirles que creen una obra de arte que represente cómo se sienten o una experiencia reciente que hayan tenido. Se alentará el uso de colores, formas y cualquier recurso que deseen utilizar para expresarse.

  • Integración de los lenguajes artísticos: Introducir brevemente diferentes lenguajes artísticos (pintura, collage, dibujo) y animar a los niños a explorarlos en sus creaciones.

  • Reflexión grupal sobre valores: Mientras trabajan