Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral a través de Lenguajes Comunitarios

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Canción del "Hola y Adiós" donde cada niño, al escuchar su nombre, debe expresar un saludo que sea común en su familia o comunidad (puede ser un gesto, una palabra, etc.).
   
   
   • Planteamiento del Proyecto: Se les comenta que van a realizar un proyecto especial llamado "El mural de nuestras voces", donde podrán expresar todo lo que sienten, piensan y les gusta mediante diferentes lenguajes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Emociones: A través de un juego con tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido), los niños deberán elegir una tarjeta y, utilizando gestos y movimientos, expresar la emoción sin usar palabras. Los compañeros adivinarán de qué emoción se trata.
   
   
   • Expresión de Gustos e Ideas: Los niños, en pequeños grupos, elegirán un tema que les guste (animales, colores, juegos) y crearán una pequeña obra de arte usando materiales diversos (papel, colores, pegamento) que refleje ese gusto o idea. Mientras trabajan, se les incentiva a hablar sobre por qué eligieron ese tema y qué sienten al respecto.
   
   
   • **Discusión Comunita