Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de Necesidades y Emociones a través del Lenguaje

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo afectuoso, utilizando gestos y tonos de voz amables para promover la inclusión desde el inicio.
   
   
   • Presentación del tema mediante un cuento corto que ilustre situaciones donde los personajes expresan necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos de diversas maneras. Se usará material visual y auditivo para adaptarse a las diferentes necesidades del aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Caja de emociones". Se les mostrará a los niños una serie de tarjetas con dibujos que representan diferentes emociones. Se les invitará a escoger una y, mediante mímica, expresar esa emoción para que los demás adivinen de cuál se trata. Esta actividad fomentará el lenguaje no verbal y la empatía.
   
   
   • Actividad 2: "Mi canción de sentimientos". A través de sencillos instrumentos musicales (tambores, maracas), los niños expresarán libremente lo que sienten al escuchar diferentes tipos de música. Esto ayudará a identificar cómo la música afecta nuestras emociones y cómo podemos comunicar nuestros sentimientos a través de ella.
   
   
   • Reflexión Comunitaria: En un círculo, conversaremos sobre cómo nos sentimos durante las actividades. Se promoverá un ambiente de escucha activa e inclusión,