Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Primaria 2º - "Explorando los números y construyendo respeto"

Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de utilizar los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números, fomentando un ambiente de respeto y colaboración como parte del enfoque hacia una vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico, a través de estrategias que también aborden el problema del acoso escolar o bullying.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos:

• Tarjetas con números


• Tarjetas con símbolos “<”, “>” y “=”


• Historieta corta sobre acoso escolar


• Material para elaboración de carteles (papel, marcadores, colores, etc.)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Breve diálogo sobre la importancia del respeto, escuchar y trabajar en equipo.


2. Motivación y conexión con saberes previos: Se pregunta a los alumnos qué saben sobre comparar cosas (tamaños, cantidades, etc.) y se introduce brevemente el concepto de comparar números.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de indagación - Comparando números:
   
   
   • Los alumnos, divididos en parejas, reciben un conjunto de tarjetas con números. Se les pide que, utilizando las tarjetas, formen pares de números para luego decidir qué símbolo (“<”, “>”, “=”) deberían colocar entre ellos.
   
   
   • Mientras trabajan, el docente circula para observar, guiar y plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico (¿Por qué piensas que ese número es mayor/