El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Elodia Mata
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Mundo a Través de las Artes


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumnado encuentre formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimente con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales, promoviendo la convivencia armónica y el desarrollo de una vida saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)



  • Se recibirá a las niñas y niños con música suave de fondo, creando un ambiente acogedor.

  • Breve charla sobre la importancia de las artes y cómo estas nos ayudan a expresarnos y conocer el mundo.


2. Exploración sensorial (10 minutos)



  • Se introducirán distintos materiales artísticos seguros y no tóxicos (pinturas comestibles, arcilla, papel de colores, tela) para que los niños y niñas exploren con sus manos, pies y pinceles.

  • Fomentar el reconocimiento de texturas, colores y formas.


3. Actividad de expresión gráfica (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a dejar su huella en un mural colectivo utilizando los materiales explorados.

  • Se les motivará a expresarse libremente, sin direcciones específicas, para fomentar la creatividad y la autoexpresión.

  • Durante la actividad, se promoverá la convivencia respetuosa, enseñándoles a turnarse y compartir los materiales.


4. Momento reflexivo (5 minutos)



  • Se realizará un círculo de diálogo donde los niños y niñas podrán expresar qué hicieron, cómo se sintieron al utilizar los materiales y qué descubrieron.

  • Se enfatizará el respeto por las obras de los demás y la importancia de trabajar juntos.


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