La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1:

• Comenzaremos con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán las diferentes lenguas que conocen, han escuchado o les gustaría aprender. Se hará énfasis en la diversidad lingüística dentro de su comunidad, escuela y familia.

Preguntas detonantes:

• ¿Qué lenguas se hablan en sus casas?


• ¿Conocen alguna palabra en una lengua indígena? ¿Cuál y qué significa?


• ¿Por qué es importante conocer y respetar las diferentes lenguas?

Propósito de la actividad:

• Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y cultural de México y el mundo.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración de obras literarias

• Los estudiantes se dividirán en equipos. Cada equipo recibirá fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas, incluyendo traducciones al español de lenguas indígenas mexicanas y otras lenguas del mundo.

Tarea por equipo:

• Leer en voz alta el fragmento asignado.


• Investigar brevemente sobre la cultura de origen de la obra.


• Reflexionar sobre cómo la lengua y la cultura influencian la manera en que se comunica una comunidad.

Preguntas para guiar la reflexión:

• ¿Qué características únicas encontrar