Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestros Nombres en Nuestra Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Materia: Lengua Materna

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra, conocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros aspectos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida en círculo: Invitar a los alumnos a formar un círculo y presentarse uno a uno, diciendo su nombre.


• Dinámica inicial: "La red de nombres", donde una pelota de hilo se pasará de un alumno a otro. El que recibe la pelota dice su nombre y una característica (largo, corto, inicial, etc.), creando una red visual con el hilo.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Mis iniciales y yo". Los alumnos, con ayuda de materiales como papel de colores y marcadores, crearán una tarjeta decorativa con las iniciales de su nombre. Se les motivará a decorar según su personalidad, promoviendo la inclusión y respeto por la diversidad.

  
  



• Actividad 2: "El tren de los nombres". En papel continuo, los niños formarán un tren donde cada vagón llevará un nombre de un compañero. Se clasificarán según sus características: longitud del nombre, inicial, final, entre otros. Esta actividad fomentará la comprensión lectora al identificar semejanzas y diferencias entre los nombres.

  
  



• Discusión grupal: Reflexión sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos identifican dentro de nuestra comunidad, promoviendo el respeto