Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de Vape dentro de la institución y la dificultad con la resolución de operaciones básicas.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, la importancia de comprender y utilizar los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos problemas relacionados con el tema a investigar. Los problemas pueden estar vinculados con situaciones reales de la institución, como por ejemplo, calcular el máximo común divisor de la cantidad de alumnos que usan vape en diferentes cursos.


• Investigación y análisis: Los grupos investigan y analizan los problemas asignados, buscando información sobre los criterios de divisibilidad y los números primos que les permitan resolverlos. Pueden utilizar recursos como libros, internet o consultas a profesores.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase. Se promueve el debate y la discusión para llegar a una comprensión compartida sobre los conceptos y procedimientos trabajados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Se inicia la sesión realizando un repaso de los conceptos y procedimientos trabajados en la