Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo de la clase (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la crisis de 1929.


• Presentación de la problemática principal: Analizar las características de la Gran Depresión y sus principales repercusiones sociales, económicas y políticas.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (Análisis del problema):

• Los equipos de trabajo deberán investigar sobre la crisis de 1929 y sus efectos.


• Se proporcionarán recursos como libros, artículos, videos, entre otros, para que los alumnos puedan investigar y recopilar información relevante.


• Los equipos deberán elaborar una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 3 (Investigación):

• Los equipos de trabajo intercambiarán sus preguntas y seleccionarán las más relevantes para profundizar en la investigación.


• Los alumnos utilizarán las TIC y otras fuentes confiables para obtener información adicional sobre la crisis de 1929 y sus efectos.


• Los equipos deberán organizar la información recopilada de manera clara y ordenada.

Sesión 4 (Organización de la información):

• Los equipos presentarán la información recopilada utilizando diversos recursos como presentaciones digitales, infografías, mapas conceptuales, entre otros.


• Cada equipo expondrá brevemente la problemática principal, las pregunt