Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en el entorno - Preescolar 1º

Objetivo (PDA):

Que el alumno logre contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, utilizando los saberes numéricos para resolver situaciones de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y motivación: Conversar brevemente sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria. Preguntar a los niños si pueden mencionar momentos en los que usan números en casa o en la escuela.


• Introducción al tema: Mostrar objetos variados y preguntar cuántos ven, introduciendo la idea de contar elementos.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: La caza del tesoro numérico. Organizar a los niños en pequeños equipos y realizar una búsqueda del tesoro en el aula o en un espacio definido de la escuela donde tendrán que encontrar y contar objetos específicos. Por ejemplo, “encuentren y cuenten 5 lápices”, adaptando la complejidad según la edad y desarrollo de los alumnos.


• Reflexión grupal: Después de la actividad, reunirse y compartir cuántos objetos encontraron, promoviendo el uso de frases como "Yo encontré ___ lápices". Esta actividad refuerza el conteo y el habla sobre los números en contextos variados.


• Actividad 2: Mi número favorito. Cada niño elige un número favorito y busca ese número de objetos dentro del aula para presentar al grupo. Esta actividad personaliza el aprendizaje y lo hace relevante para el niño.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Invitar a los niños a pensar en cómo los números nos ayudan en la vida cotidiana y discutir eje