Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Oscar Rodriguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Aprendizaje - PDA):
Que el alumno muestre respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprenda cuando alguien necesita ayuda y la ofrezca, contribuyendo a una convivencia armónica y saludable en su comunidad.


Duración de la sesión: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Introducción (10 minutos):
Inicio la clase con una cálida bienvenida y les pregunto cómo se sienten hoy, permitiendo que cada niño exprese su emoción utilizando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Resalto la importancia de respetar cómo se sienten los demás y de ayudarlos cuando no se sienten bien.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento Interactivo “La Aventura de las Emociones” (15 minutos): Narro un cuento donde los personajes experimentan diferentes emociones en diversas situaciones. Los niños deberán identificar las emociones y decidir cómo podrían ayudar a los personajes. Se fomenta la participación activa mediante preguntas y respuestas.



  2. Actividad “El Árbol de las Emociones” (10 minutos): Los niños crean un árbol utilizando materiales reciclables. En las hojas, dibujarán emociones que han identificado y cómo pueden ayudar a alguien que siente eso. Esta actividad integra el arte, el reciclaje y la empatía, promoviendo una convivencia saludable y respetuosa.




Cierre (10 minutos):
Reflexión grupal sobre lo aprendido. Pregunto a los niños cómo pueden aplicar lo que aprendieron