"Expresando nuestro mundo a través de los sentidos"**

Mariana Quijada
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Expresando nuestro mundo a través de los sentidos"


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque de la Sesión: Vida saludable y comunicación integral
Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.




Metodología: Proyecto Comunitario - "Nuestra Comida, Nuestro Mundo"




Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y sensibilización (10 min)
Inicio con una ronda de saludos donde cada niño podrá expresar cómo se siente ese día, utilizando gestos y, si es posible, palabras. Se les pregunta sobre sus comidas favoritas, utilizando imágenes de diferentes alimentos.


2. Narración colectiva (10 min)
Con ayuda de un títere, se narra una historia corta sobre un personaje que descubre diversos alimentos en su comunidad, resaltando el valor de una alimentación sana. Los niños son invitados a imitar los gestos del personaje y a expresar qué alimentos les gustan o disgustan.


3. Actividad de exploración "Nuestros sabores" (15 min)
Los niños participan en una actividad sensorial con alimentos reales o modelos, tocándolos, oliéndolos y, si es posible, probándolos. Se les anima a usar palabras, gestos o dibujos para compartir cómo se sienten con cada alimento. Esta actividad se hará en pequeños grupos para fomentar la interacción y el apoyo mutuo.


4. Creación de un mural comunitario (10 min)
Cada niño elige su alimento favorito de la actividad anterior y lo dibuja en un gran papel para crear un mural cole