Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Identificación y Convivencia a través de las Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa, promoviendo el acercamiento a la cultura escrita y estableciendo vínculos sociales.

Contenido:
Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Metodología:
Proyecto Comunitario

Enfoque:
Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Diálogo interactivo sobre la importancia de los nombres y cómo cada uno tiene el suyo, destacando la igualdad y la diversidad dentro del aula.


• Mostrar ejemplos de objetos personales marcados con nombres (ejemplo: toallas, cepillos de dientes, cuadernos) preguntando a los niños y niñas si reconocen alguno de los nombres.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir la clase en pequeños grupos mixtos, asegurando la inclusión de todos los alumnos, y entregar a cada grupo objetos personales (sin nombres) para que los identifiquen y, posteriormente, escriban o dibujen sus nombres en ellos, utilizando materiales como etiquetas, marcadores lavables y stickers.


• Cada grupo creará un pequeño rincón con los objetos personales marcados, promoviendo el respeto por las pertenencias ajenas y la convivencia armoniosa.


• Realizar una actividad de "búsqueda del tesoro" donde cada niño y niña deberá encontrar un objeto que no le pertenezca y devolverlo a su dueño, fomentando la interacción y el respeto mutuo.

**Cierre (10