Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Conociéndome y Conectando"

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación y motivación: Bienvenida a los alumnos. Breve introducción sobre la importancia del autoconocimiento y cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos influyen en nuestra vida diaria y en la de los demás. Presentación del objetivo de la sesión.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Dinámica rápida de "Lluvia de ideas" donde los estudiantes expresarán qué creen que son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos. Se anotarán en la pizarra para tener una referencia durante la sesión.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipo - "Mapa de Diversidad": Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo recibirá una hoja grande de papel para dibujar un "Mapa de Diversidad" donde representarán, mediante dibujos y palabras, diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, incluyendo aspectos como cultura, idioma, gustos personales, etc. Se fomentará el enfoque de interculturalidad crítica, discutiendo cómo estas diversidades enriquecen nuestro entorno.

   
   



2. Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su Mapa de Diversidad con el grupo, explicando sus dibujos y reflexiones. Se promoverá un d