Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contenido Central: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Motivación y Contextualización: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño salude y comparta cuántas personas viven en su casa. Este ejercicio inicial busca fomentar la convivencia y el reconocimiento de la diversidad familiar y cultural de la clase.

  
  



• Preguntas Disparadoras: ¿Alguna vez han contado cuántos árboles hay en el patio? ¿Y cuántos zapatos tienen en casa? A través de estas preguntas, incentivar la curiosidad por explorar los números en su entorno.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Principal: "La Cacería de Números".

  
  
  
  

  • Se organizará a los niños en pequeños equipos mixtos (fomentando la interculturalidad y convivencia) para realizar una búsqueda de números en el aula y fuera de ella (si el espacio lo permite). Cada equipo tendrá la misión de encontrar objetos que representen números o cantidades (ej. 3 árboles, 4 ventanas, 5 piedras).

    
    
  
  

  • Mientras buscan, se les anima a dialogar sobre cómo esos números son parte de su entorno y cómo varían en los diferentes contextos socioculturales de sus compañeros (pensamie