Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 2º Grupo (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Convivencia, Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo Comunitario: Iniciar la clase con un círculo de saludos donde cada niño, al pasar al centro, comparta cómo se siente ese día mediante gestos, expresiones faciales, y si es posible, palabras. Este ejercicio fomentará el reconocimiento y la expresión de emociones en un marco de respeto e inclusión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Narración Visual: Mostrar a los niños una serie de imágenes que representen diferentes situaciones comunitarias (por ejemplo, compartir juguetes, ayudar a un amigo, realizar una actividad grupal). Pedir a los niños que, de forma individual o en pequeños grupos, narren lo que ven, cómo creen que se sienten los personajes, y cómo podrían resolver algún conflicto mostrado en las imágenes. Este ejercicio potenciará la empatía y la comunicación oral.


• Teatro de Sombras: Utilizar una lámpara y una sábana blanca para crear un pequeño teatro de sombras. Invitar a los niños a representar, con la ayuda de sus sombras y algunos gestos, diferentes emociones, gustos, o situaciones donde tengan que pedir ayuda o expresar una idea. La maestra/