Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno dirá la serie numérica en orden y ampliará su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Contexto Interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Comenzaremos cantando una canción popular sobre números para captar su atención y motivar su interés en el tema. Por ejemplo, "Diez Indiecitos".


• Activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los niños hasta qué número pueden contar y los invitaremos a hacerlo en voz alta como grupo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los alumnos realizarán un "Recorrido numérico" por el aula. Colocaremos etiquetas numéricas en distintos objetos del aula (de 1 a 10, inicialmente) y pediremos a los niños que, en pequeños grupos, encuentren y emparejen objetos con las etiquetas numéricas correspondientes. Animaremos a los niños a contar en voz alta mientras avanzan.


• Actividad Principal: "Mi Tiendita". Crearemos una pequeña tienda en el aula con frutas y objetos variados. Cada niño tendrá la oportunidad de "comprar" y "vender", utilizando números para indicar la cantidad de objetos que desean comprar o vender. Esta actividad fomentará la comprensión numérica en un contexto sociocultural familiar para ellos.


• Reflexión: Conduciremos una plática grupal sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria y la importancia de aprender a contar.

Cierre (10 minutos)

• Compartir aprendizaje: Cada niño compartirá, con ayuda del do