Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando Longitud, Peso, Capacidad y Tiempo en Nuestro Entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA):

• Que los alumnos sean capaces de comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y contrastar sus ideas con sus pares.

Competencias a desarrollar:

• Habilidades matemáticas básicas.


• Pensamiento crítico.


• Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Se inicia con un saludo cordial y se pregunta a los niños sobre los diferentes objetos que utilizan en casa y su importancia.


• Motivación: Se presenta un breve cuento ilustrado sobre niños de distintas culturas y cómo usan objetos de diferentes longitudes, pesos y capacidades en sus actividades diarias (ejemplo: cocinar con la familia, jugar en el parque, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración 1: En grupos pequeños, los alumnos reciben una colección de objetos de uso cotidiano (cucharas, libros, juguetes, botellas de agua). Primero, exploran y discuten sobre las diferencias de longitud mediante el juego de superposición de objetos. Luego, con ayuda de cintas de colores, marcan las diferencias encontradas.


• Actividad de exploración 2: Introducir el concepto de peso utilizando objetos de uso diario (frutas, pelotas, pequeños paquetes de harina). Los niños deberán levantar y comparar el peso, clasificándolos de más ligero a más pesado.


• Actividad de exploración 3: Hablar sobre capacidades utilizando recipientes