Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Activación: Iniciaré la sesión con una breve charla interactiva, preguntando a los alumnos qué saben sobre los mitos fundacionales y su importancia para las culturas antiguas. Mostraré imágenes y símbolos representativos de diferentes civilizaciones (egipcios, mayas, griegos, etc.) para captar su interés y conectar con sus conocimientos previos.


• Planteamiento del Problema: Después, presentaré el problema central: "¿Cómo los mitos fundacionales y las leyendas de los pueblos antiguos ayudan a comprender su visión del mundo y su cultura?". Explicaré que, para resolver este problema, deberán buscar, localizar y estudiar diferentes fuentes que narren estos mitos.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en Pequeños Grupos: Formaré equipos de 4 alumnos y asignaré a cada grupo un pueblo antiguo diferente (egipcio, maya, griego, romano, etc.). Cada grupo deberá investigar, utilizando libros de texto, artículos en línea y otros recursos de la biblioteca, los mitos fundacionales de su civilización asigna