Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

sofia garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de apertura:



  1. Presentación del tema: Comenzar con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Han notado cómo ciertas herramientas o máquinas se han convertido en una extensión de nuestro cuerpo para satisfacer nuestras necesidades?"



  2. Introducción al problema de la disciplina: Plantear cómo la tecnología puede ayudar a mejorar la disciplina personal y grupal, resaltando la importancia de la organización y el uso correcto de herramientas y máquinas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades de aprendizaje:



  1. Análisis de caso: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo analizará un caso práctico de cómo las herramientas y máquinas han evolucionado para satisfacer necesidades humanas específicas (por ejemplo, la evolución del lavado de ropa a mano a la máquina lavadora).



  2. Reflexión: En sus grupos, los estudiantes reflexionarán sobre cómo esas herramientas o máquinas representan una extensión de las capacidades humanas.



  3. Propuesta de mejora de la disciplina: Cada grupo deberá ide