Estilos de vida activos y saludables.
Christian Arturo Rubio
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Estilos de Vida Activos y Saludables
Dirigida a: Alumnos de Educación Física de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Duración: 50 minutos.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Enfoque: Vida Saludable.
Interdisciplinariedad: Adicciones.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Presentación del tema y objetivos.
- Breve dinámica de grupo: Cada alumno compartirá qué actividad física realiza o le gustaría realizar y por qué.
- Introducción al tema: Explicación breve de lo que son estilos de vida activos y saludables y cómo las adicciones pueden afectar negativamente.
Recursos: Proyector, diapositivas con información sobre estilos de vida activos y saludables.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Análisis y reflexión.
- Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos discutirán en grupos de 4-5 personas sobre los factores que consideran que afectan su práctica de actividad física (incluyendo las adicciones) y cómo estos pueden ser modificados o eliminados.
- Creación de un mural: Cada grupo creará un segmento de mural que represente los factores identificados y sus propuestas para abordarlos.
Recursos: Hojas de rotafolio, marcadores, revistas, periódicos, tijeras, y pegamento.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
Actividad 3: Compartir y comprometerse.
- Presentación de murales: Cada grupo compartirá su mural y explicará sus reflexiones y propuestas.
- Compromiso de acción: Cada alumno selec