Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Salvador Muñoz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal"


Asignatura: Tecnología 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problema Interdisciplinario a Atender: Violencia


Enfoque: Igualdad de Género e Inclusión



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del Tema:



    • El docente introducirá el tema mediante ejemplos cotidianos de herramientas, máquinas e instrumentos, destacando cómo estos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales. Ejemplos incluirán desde un martillo hasta un smartphone.

    • Se planteará la pregunta: "¿Cómo pueden estas extensiones corporales ayudarnos a mejorar nuestro entorno y disminuir la violencia de cualquier tipo?"



  2. Reflexión Grupal:



    • Se formarán pequeños grupos mixtos para discutir cómo algunas tecnologías han cambiado la forma en que interactuamos y cómo podrían contribuir a reducir la violencia en su entorno escolar, familiar o comunitario.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación y Análisis:



    • Cada grupo seleccionará una herramienta, máquina o instrumento para investigar cómo ha evolucionado, cómo extiende las capacidades humanas y su impacto en la sociedad.

    • Deberán considerar el enfoque de igualdad de género y cómo su uso puede ser inclusivo, fomentando la no violencia.



  2. Creación de Carteles:



    • Utilizando materiales reciclado