La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios**
Christian Arturo Rubio- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Inicio (10 minutos)
- Actividad de motivación: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen cuáles son los problemas más comunes que identifican en su comunidad. El docente guiará la discusión hacia el tema de las adicciones, destacando cómo estas afectan a la comunidad, especialmente a jóvenes de su edad. Se enfatizará la importancia de tener una vida saludable y cómo, a través de la creatividad y la expresión, se pueden buscar soluciones.
Desarrollo (30 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario: El docente explicará que, como parte del proyecto, los alumnos trabajarán en equipos para identificar un problema específico relacionado con las adicciones en su comunidad y cómo este afecta la vida de las personas.
Investigación y Brainstorming: Cada equipo realizará una breve investigación (utilizando internet, si es posible, o basándose en conocimientos previos y discusiones en clase) sobre el problema elegido. Posteriormente, realizarán un brainstorming para generar ideas sobre cómo podrían usar la escritura creativa (por ejemplo, un cuento) para sensibilizar a la comunidad acerca del problema.
Esbozo del Proyecto de Escritura: Los equipos esboz