Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque didáctico: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Improvisa con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se da la bienvenida a los alumnos y se les motiva explicando que hoy se convertirán en actores y actrices, explorando historias a través de la lectura dramatizada y representación teatral.


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños si han asistido a alguna obra de teatro o han visto alguna representación teatral, qué les gustó y si recuerdan algún personaje.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura comunitaria: Se elige un cuento corto adecuado para la edad, con distintos personajes y situaciones que permitan la dramatización. Los alumnos se turnarán para leer en voz alta partes del cuento, promoviendo la comprensión lectora.


• Identificación de situaciones significativas: En plenaria, se dialoga sobre las partes más significativas de la historia, personajes principales, y momentos clave que se podrían representar.


• Taller de improvisación: Se dividen a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo elige una situación significativa del cuento para dramatizar. Se les da tiempo para planear cómo van a usar su cuerpo y voz para representar la situación elegida, y se les anima a ser creativos