Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

aide flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sistema Digestivo y Prácticas de Cuidado Personal


Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA):
El alumno identificará y describirá la estructura y funciones del sistema digestivo, comprendiendo su relación con el sistema circulatorio, mediante la representación de la ruta que siguen los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Contexto Sociocultural: El contenido se adaptará considerando la diversidad de dietas y hábitos alimenticios presentes en el contexto sociocultural de los alumnos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
    a. Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo nuestro cuerpo utiliza los alimentos que comemos.
    b. Generar un breve diálogo sobre la importancia de alimentarse de manera saludable.



  2. Introducción al tema (5 minutos):
    a. Presentar el sistema digestivo y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano, utilizando imágenes y diagramas adecuados para su edad.
    b. Introducir la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio en el proceso de nutrición.



  3. Actividad en equipos (20 minutos):
    a. Indagación guiada: Dividir a la clase en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una hoja de ruta que siguen los alimentos desde que entran por la boca hasta que los nutrientes son absorbidos y los desechos excretados, con espacios en blanco junto a cada órgano involucrado para que ellos escriban su f