Estudio de los números

Nancy itzel Medina
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Datos Generales



  • Grado: Primaria 2º

  • Edad de los alumnos: 6 a 8 años

  • Duración de la sesión: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  • Metodología: Aprendizaje por indagación

  • Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Contenido: Estudio de los números.

  • Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Breve dinámica grupal para fomentar la cooperación entre pares.

  2. Activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas, se indagará qué conocen sobre los números y su secuencia, en español y en su lengua materna si aplica.

  3. Presentación del objetivo de la clase: Se explicará de manera clara y precisa lo que se espera al final de la sesión, utilizando ejemplos adaptados a su edad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:



    • Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con números desordenados. Su tarea será ordenarlos de menor a mayor y luego de mayor a menor.

    • Discusión grupal: Cada grupo compartirá cómo ordenaron sus números y explicarán el proceso seguido.



  2. Construcción de conocimiento:



    • Juego de roles: Se asignarán roles a los estudiantes (vendedores, compradores, etc.) para interactuar usando números en situaciones cotidianas. Se promoverá el uso de números en español y en su lengua materna.

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