Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Explorando nuestras emociones a través del arte"

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo a través de juegos de representación, utilizando el arte y experiencias estéticas, fomentando el desarrollo de la lectoescritura de manera interdisciplinar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación: Crear un espacio acogedor donde los niños se sientan seguros para expresar sus emociones. Se iniciará con una breve plática sobre cómo nos sentimos hoy, utilizando un "Termómetro de emociones" donde los niños seleccionarán la carita que mejor represente cómo se sienten.
   
   
   • Introducción al tema: Mediante un cuento corto narrado por el docente sobre un personaje que experimenta diferentes emociones a lo largo de su día, se introducirá el tema de las emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El teatro de nuestras emociones": Se invitará a los niños a participar en juegos de representación, donde cada uno podrá elegir una tarjeta de emoción y representarla mediante gestos, expresiones faciales y sonidos, mientras el resto adivina de qué emoción se trata. Esta actividad promueve la empatía y la comprensión de las emociones propias y de los demás.
   
   
   • Actividad 2: "Creando nuestras emociones": Con materiales de arte (papel, colores, pinturas), cada niño creará una obra de arte que represente cómo se sien