La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Materia: Español
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inseguridad

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la diversidad lingüística de México y su importancia en la comunicación efectiva dentro de los ámbitos familiar, escolar y comunitario.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, se solicitará a los alumnos mencionar diferentes lenguas habladas en México y en qué contextos han escuchado o las han utilizado.

   
   



3. Planteamiento del Proyecto: Se explicará el proyecto comunitario a desarrollar, el cual consistirá en crear una campaña de sensibilización sobre la importancia de las lenguas en la cohesión social, particularmente en cómo pueden ayudar a abordar y prevenir el problema de la inseguridad.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre diversas lenguas habladas en su comunidad y cómo estas se utilizan en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario). Adicionalmente, reflexionarán sobre cómo la comunicación efectiva puede contribuir a prevenir situaci