Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Sofia Chavez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Derechos Humanos como Valores Compartidos


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en un debate sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, identificando estos como un reto fundamental de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Enganche: Iniciar con un video corto que muestre distintas situaciones donde se vulneren los derechos humanos tanto en México como en el mundo. Este recurso visual servirá para sensibilizar a los alumnos y prepararlos para el tema.



  • Reflexión Dirigida: Formular preguntas como ¿Qué situaciones les llamaron más la atención y por qué? ¿Han vivido o conocen a alguien que haya vivido situaciones similares? Esto ayudará a relacionar los contenidos con sus vivencias personales, aumentando el interés y la empatía hacia el tema.



  • Introducción al Tema: Breve explicación sobre qué son los derechos humanos, su importancia y cómo estos constituyen los pilares para una convivencia digna en la sociedad.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y Debate: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un caso de estudio sobre alguna violación de derechos humanos (preferentemente que implique un aspecto de convivencia, como el bullying, discriminación, etc.). Deberán analizarlo y preparar argumentos