Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Objetivo (PDA): Que el alumno represente lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Saludo y presentación de la actividad del día, fomentando un ambiente de respeto y curiosidad por el aprendizaje.
   
   
   • Motivación: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo ellos pueden contener historias, significados y reflejos de nuestra cultura y familia. Uso de un cuento o historia breve que resalte la importancia de la identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración creativa: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre lo que su nombre significa para ellos, cómo se sienten al ser llamados así y si conocen algún significado especial o historia detrás de él.
     
     
     • Actividad grupal: Discusión dirigida sobre cómo nuestras diferencias nos hacen especiales y únicos, promoviendo una conversación sobre la convivencia y el respeto mutuo.
     
     
     
     
   
   
   • Expresión artística: Los alumnos elegirán el medio artístico con el que se sientan más cómodos (dibujo, pintura, collage, expresión corporal, sonidos con objetos cotidianos) para expresar lo que su nombre significa para