Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

MARIA DEL REFUGIO MARTINEZ

Ubicación curricular

Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión de Matemáticas sobre Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos para 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Duración: 50 minutos

Materia: Matemáticas

Grado: 3º de Secundaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Saludo y Presentación del Tema: El docente dará la bienvenida y presentará el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de comprender las figuras planas y cómo estas pueden transformarse en cuerpos mediante el proceso de revolución.

Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartirán lo que saben sobre figuras planas, sólidos y la relación entre ambos. El docente hará énfasis en cómo el arte y las formas que nos rodean en la naturaleza pueden transformarse y visualizarse en matemáticas.

Introducción a la problemática: Se introducirá el problema del rezago educativo, invitando a reflexionar sobre cómo este fenómeno afecta la comprensión de conceptos matemáticos y cómo, a través del arte y la creatividad, se pueden encontrar formas atractivas de aprender y enseñar matemáticas.

Exploración a través del arte: Los alumnos, en equipos, examinarán diferentes obras de arte (esculturas, pinturas) que incluyan formas geométricas. Identificarán figuras planas y discutirán cómo estas podrían haber sido la base para crear cuerpos en tres dimensiones.