La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos problematicen sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Se inicia la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre las grandes ciudades o metrópolis antes de la llegada de los españoles a América. Se busca activar sus conocimientos previos y preparar el terreno para el nuevo aprendizaje.
   
   
   
   



2. Motivación y presentación del problema

   
   
   
   
   • Para captar el interés y abordar el problema del desinterés, se narrará brevemente la historia de un joven indígena en una gran metrópoli prehispánica, destacando sus actividades cotidianas, políticas y religiosas. Se les planteará el problema: ¿Qué hubiera pasado si este joven indígena hubiera tenido que enfrentar la llegada de los españoles? ¿Cómo los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos influirían en este encuentro?
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y discusión grupal
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre los distintos factores (políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos) que predominaban en los pueblos indígenas y cómo estos podrían haber influido en su enfrentamiento con los españoles. Se les proporcionarán textos y acceso a recursos en línea para su investigación.