Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente con enfoque en Inseguridad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos, aplicando lo aprendido para abordar y proponer soluciones a la problemática de la inseguridad en su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Se dará la bienvenida a los alumnos, explicando la importancia de conocer sucesos del pasado y del presente para entender y mejorar nuestro entorno. Se introducirá brevemente el tema de la inseguridad, asegurándose de usar un lenguaje adecuado a su edad y sin generar miedo, sino conciencia y motivación para ser agentes de cambio.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de la narración de historias y sobre cómo los eventos del pasado pueden influir en el presente. También, se preguntará qué saben sobre la inseguridad y cómo creen que afecta a su comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción a la narración de sucesos: Se explicará cómo narrar eventos, destacando la importancia de las relaciones causales (por qué suceden las cosas) y temporales (cuándo suceden las cosas) entre los acontecimientos. Se utilizará un cuento o historia breve como ejemplo, relacionándolo con el tema de la inseguridad.

   
   



4. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos mixtos para fomentar la igualdad de género, donde cada uno deberá narrar una historia corta sobre un suceso del pa