Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconociendo y Apreciando la Diversidad Lingüística en Nuestra Comunidad

Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia, y fomentar la convivencia armónica en la diversidad.

Metodología: Proyecto Comunitario con Enfoque de Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo en diferentes lenguas (español, inglés, alguna lengua indígena local) y animar a los niños a imitar los saludos.

   
   



2. Planteamiento del Tema: Preguntar a los niños si han escuchado hablar a personas en otra lengua que no entienden. Introducir la idea de que en el mundo y en nuestra comunidad existen muchas formas de comunicarse.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento Ilustrado: Leer un cuento ilustrado que muestre personajes de diversas culturas comunicándose en sus lenguas. Al finalizar, dialogar sobre cómo se sintieron los personajes al no entenderse inicialmente y la importancia de valorar todas las formas de comunicación.

   
   



2. Actividad "Mi Voz en Nuestro Mural": Invitar a los niños a participar en la creación de un mural colectivo. Cada niño dibujará o escribirá (con ayuda) una palabra que signifique algo importante para él en su lengua o en otro idioma que quiera compartir. Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre el respeto y la curiosidad por las diferentes lenguas y culturas.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión Compartida: Sentar a los niños en círculo y propiciar un momento para